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熱(rè)偵(zhēn)嗚(wū)真的還是假的?
時間:2023-10-01  瀏覽次數(shù):663

  普通13歲學(xué)生,剛上初中,還沒等適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,家長就已經(jīng)在為中考普職分流而焦慮,生怕孩子考不上高中未來前途盡毀。同樣是13歲,運(yùn)動小將崔宸曦已經(jīng)拿到了亞運(yùn)冠軍,還打破紀(jì)錄,成為迄今為止,我國年齡最小的亞運(yùn)會冠軍。

  杭州第19屆亞運(yùn)會滑板國家隊陣容引發(fā)關(guān)注,清一色都是00后,尤其是年紀(jì)最小的崔宸曦,今年還不到14周歲。沒想到她不負(fù)眾望,一舉奪得金牌,18歲的曾文蕙緊隨其后獲得銀牌。

  一位看比賽的網(wǎng)友忍不住直呼,亞運(yùn)冠軍居然和他兒子一樣大。同樣是13歲,一個已經(jīng)在賽場上為國爭光,一個在家寫作業(yè)還磨磨蹭蹭,真是沒有對比就沒有傷害。

  崔宸曦接觸滑板只有3年,其父親就是滑板愛好者,父母都是從事體育類工作。他們不但重視女兒的教育問題,也非常注重體育鍛煉。1歲多崔宸曦就接觸了輪滑等項目,在體驗過各類運(yùn)動項目后,在10歲時父親送給她一張滑板,她有種一見鐘情的感覺,從此無法自拔。

  有良好運(yùn)動基礎(chǔ)的崔宸曦第一次練習(xí)就感覺刻在DNA里的熟悉感覺回來了,訓(xùn)練很順利,但是在大量練習(xí)的時候,依舊受了不少傷。每天訓(xùn)練時間都超過了8小時,一個動作可以練一晚上,摔倒100次只為成功一次。這才使得她,僅用3年時間就成為亞運(yùn)冠軍。

  崔宸曦為了比賽,訓(xùn)練時每個腳趾都不放過,這樣才能做到別人做不出來的動作。她雖然被曬得黝黑,但是性格很開朗,能看出她是真的喜歡這項運(yùn)動并樂在其中,并不覺得辛苦。接下來她還要積極準(zhǔn)備奧運(yùn)積分賽,天道酬勤,崔宸曦未來可期。

  當(dāng)崔宸曦享受亞運(yùn)冠軍的喜悅時,有操不完心的網(wǎng)友又開始擔(dān)憂了。少年強(qiáng)則國強(qiáng)不假,但是崔宸曦正值上學(xué)讀書的年紀(jì),卻花大量時間訓(xùn)練,勢必會落下文化課。義務(wù)教育階段雖說耽誤了也無妨,但是明年還要參加奧運(yùn)會,結(jié)束后再準(zhǔn)備中考就來不及了。

  滑板運(yùn)動員確實(shí)是越年輕越有優(yōu)勢,但是這也意味著運(yùn)動生涯不會太長。萬一20歲以后退役,不能參加比賽,又沒考上大學(xué)可如何是好?

  還有家長覺得一堆00后小將,過早放棄學(xué)業(yè)從事體育項目訓(xùn)練實(shí)在不妥。這又不是青少年運(yùn)動會,應(yīng)該有年齡限制,18歲以下還是要以學(xué)業(yè)為重。目前奧運(yùn)會和亞運(yùn)會都沒有年齡方面的規(guī)定,全紅嬋在東京奧運(yùn)會打破世紀(jì)記錄時也只有13歲。

  父母之愛子則為之計深遠(yuǎn),很多家長明知道孩子喜歡體育,或者在這方面有天賦也不敢讓他們?nèi)L試,生怕因此而影響學(xué)業(yè)。畢竟體育不能練一輩子,還是踏踏實(shí)實(shí)考大學(xué)以后考公務(wù)員更穩(wěn)妥一些。

  就是因為家長這種心態(tài),讓不少學(xué)生浪費(fèi)了天賦,上進(jìn)心也備受打擊,被迫學(xué)習(xí)家長覺得好的專業(yè),畢業(yè)后早早就過上了一眼望到頭的生活。家長覺得這樣很好,可學(xué)生卻開心不起來。

  家長之所以不愿意讓孩子成為體育生,主要是擔(dān)心以后不能上大學(xué)、拿不到好名次以后生計都成問題。素質(zhì)教育下,為了鼓勵更多有天賦的學(xué)生能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,高校招生方式也更加多元化。

  對于在體育方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生,有機(jī)會被保送上大學(xué),今年冬奧冠軍蘇翊鳴就拿到了清華大學(xué)的保送名額?梢哉f體育成績和文化課成績像兩條平行賽道,無論走哪條路,都有機(jī)會抵達(dá)羅馬。學(xué)生為何不選擇一條自己更擅長的道路呢?

  除了升學(xué)問題以外,就業(yè)問題也得到了解決。中小學(xué)體育老師聘用辦法規(guī)定,會優(yōu)先聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動員。也就是說同樣有機(jī)會進(jìn)入體制內(nèi)當(dāng)老師。這些有運(yùn)動經(jīng)驗的運(yùn)動員,可以通過自身經(jīng)驗挖掘出更多有天賦的學(xué)生,這樣素質(zhì)教育方可形成閉環(huán)。

  各位家長也要與時俱進(jìn),多了解新的教育政策,打開眼界,為下一代發(fā)展拓寬渠道,不要只盯著升學(xué)這一座獨(dú)木橋。另辟蹊徑,或許柳暗花明又一村。




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