中南大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署,堅持把就業(yè)工作擺在突出位置抓緊抓實,持續(xù)優(yōu)化工作管理、就業(yè)指導(dǎo)、資源供給和就業(yè)服務(wù)四個體系,全力促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
抓協(xié)同聯(lián)動,優(yōu)化工作管理體系。強化縱向貫通,校院兩級分別成立由黨政一把手任雙組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將就業(yè)工作納入二級單位年度綜合考核,明確校級層面主抓系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌謀劃,院級層面主抓組織實施、任務(wù)落實,確保就業(yè)工作決策部署落地見效。強化橫向聯(lián)通,定期召開校黨委常委會、校務(wù)會、就業(yè)工作專題推進會議研究就業(yè)工作,校內(nèi)部門有機聯(lián)動,就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭調(diào)度,組織、學(xué)工、團委、科研等積極配合,形成全員深度參與做好就業(yè)工作的良好局面。強化整體融通,每年面向畢業(yè)生和用人單位開展就業(yè)質(zhì)量調(diào)研,將畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)國家戰(zhàn)略就業(yè)情況納入學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化、招生指標(biāo)動態(tài)調(diào)整中,形成“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—校友”一體聯(lián)動就業(yè)工作格局,促進人才培養(yǎng)與人才供給提質(zhì)增效。
抓發(fā)展賦能,優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)體系。深化賽事育人,以承辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽為契機,聯(lián)動上百家企業(yè),組織開展校企對接育人、就業(yè)實習(xí)實踐、生涯嘉年華、就業(yè)能力訓(xùn)練等系列活動,充分發(fā)揮以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就的作用,構(gòu)建“價值引領(lǐng)—能力提升—生態(tài)反哺”育人閉環(huán),全校7400余名學(xué)生參賽,獲全國總決賽金獎2項、銀獎1項,學(xué)校獲特別貢獻獎。建強師資隊伍,建成涵蓋就業(yè)專干、輔導(dǎo)員、思政課教師、管理人員、教學(xué)人員等在內(nèi)的校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)師資團隊,每學(xué)期舉辦師資建設(shè)培訓(xùn)班,常態(tài)化開展集體備課會、教學(xué)展示等活動,提升隊伍專業(yè)化水平。聘請知名校友、企業(yè)人力資源專家、企業(yè)技術(shù)骨干等460余人,組成校友導(dǎo)師團和職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師團,校內(nèi)校外雙向發(fā)力,提升育人成效。加強就業(yè)培訓(xùn),圍繞黨政部門實習(xí)實踐、事業(yè)單位備考、軍隊文職招錄、出國(境)留學(xué)等,推出“星火計劃”“青禾計劃”“春風(fēng)計劃”“鵬程計劃”等系列專項培訓(xùn),為學(xué)生個性化需求提供針對性解決方案;依托教育部國際組織青年人才培訓(xùn)項目,每年舉辦“苗圃計劃”國際組織青年人才培訓(xùn)班,幫助學(xué)生拓寬國際視野。
抓渠道拓展,優(yōu)化資源供給體系。以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向,在鞏固有色金屬、鐵道交通和醫(yī)療衛(wèi)生三大行業(yè)就業(yè)市場的同時,持續(xù)開拓工程機械、軌道交通裝備、新能源新材料等行業(yè)就業(yè)市場,已累計為2025屆畢業(yè)生開展線余家,有效滿足學(xué)生校內(nèi)求職需求。出臺《中南大學(xué)訪企拓崗促就業(yè)專項行動工作方案》,擴容崗位蓄水池,深化與重點行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系,校領(lǐng)導(dǎo)、二級培養(yǎng)單位100%參與。連續(xù)7年每年選派50余名老師赴企業(yè)開展重點單位人才理念體驗暨“訪企拓崗促就業(yè)”活動,2024年以來共走訪用人單位463家,新建就業(yè)實習(xí)基地66個。以教育部推進供需育人對接項目為契機,通過參觀企業(yè)、聘用導(dǎo)師、合辦賽事等多種形式,打造育人共同體,強化“訂單式”人才培養(yǎng),實現(xiàn)校企人才供需精準(zhǔn)匹配。2025年至今,聯(lián)合企業(yè)為畢業(yè)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、簡歷大賽等就業(yè)育人活動51場,服務(wù)學(xué)生超2.5萬人次。