高中英語學習中，特別是閱讀理解中，“長難句”最麻煩。今天王老師為同學們整理了通過分析英語句子中的重要特點“三長兩短一并列”創(chuàng)造了一套好用的方法，助同學們輕松解決長難句問題！

　　這兩句話中只有主干成分而沒有修飾成分。像這樣的句子，中文和英文的語序(單詞排列順序)基本是一致的，都是主-系-表或者主-謂-賓，理解起來非常容易。

　　從例子中可以看出，修飾成分在中英文中出現的位置是不一樣的。而當一個句子中有很多個修飾成分時，該句子就會變得很長，不易理解。

　　這個句子中含有大量的介詞短語這種修飾成分。我們給這個句子中的全部介詞短語加上括號，該句就會變成：

　　此時大家便可發(fā)現，這個句子雖然很長，但是真正的主干其實只有I returned兩個單詞而已�？梢�，介詞短語正是讓英語句子變得又長又難的原因之一！

　　當然，以上幾個句子還比較簡單（少量介詞短語對句意理解的影響不大），但是，當句子中出現更多類似介詞短語的修飾成分時，可想而知，由于中英文語序的不同，英文句子會變得面目全非，令人難以理解。由此看來，英語中靈活多變的修飾成分正是造成英語句子又長又難的頭號罪犯，只要搞定這些修飾部分，就能搞定英語長難句。

　　幸運的是，盡管這些修飾成分數量很多、位置也不好把握，但是，它們的種類卻是非常固定的。王老師將這些修飾成分總結為三長兩短。所謂三長，就是構成長難句的三種較長修飾成分(即介詞短語、從句、非謂語動詞短語)；所謂兩短，指的是鑲嵌于句子之中的、會稍稍提高句子復雜度的兩種較短修飾成分(即形容詞、副詞)。而除了三長兩短之外，另外一個使句子變得復雜的結構就是平行并列結構。平行并列結構是由一些并列關系的連詞(and、or、as well as等)將句子變長的重要手段。

　　事實上，再長的句子都是由非常簡單的主干成分（主干成分的基本語序和中文語序一致，此外還有若干與中文語序不一致的特殊句型，如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒裝句型、強調句型等等）再加上這三長兩短一并列而組成的。

　　如果把句子的主干比作樹干，那么修飾成分就可以比作繁茂的枝葉。若能把這些枝葉都標記出來，主干自然就清晰了。標記時，只需按照句子順序，一個挨一個做出標記即可。不過在此之前，我們要先學會每一種成分該從何處標起，又從何處結束。下面學習哥分別對 三長兩短一并列進行具體介紹，并給出的每一種成分的標記方法。

　　【定義】從句是復合句中不能獨立成句，但具有主語部分和謂語部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等關系詞引導的非主句部分。

　　【定義】非謂語動詞是指動詞在句子中不是謂語時的幾種變化形式，主要包括動詞不定式、動名詞和分詞(現在分詞和過去分詞)三類。非謂語動詞不能獨立作謂語，而是充當句子的其他成分。由非謂語動詞開頭的、表示一個獨立、完整的含義的結構叫做非謂語動詞短語。

　　【起止標識】標記非謂語動詞短語時，一定是從動詞不定式(to do)、動名詞(doing)或分詞(現在分詞doing或過去分詞done)開頭，到以下四種情況終止。

　　從上面的分析可以看出，雖然英文中形容詞和副詞的在句中的位置和中文略有不同，但一般情況下，它們較短且易于辨識，對句意理解影響不大，因此在給修飾成分做標記時，形容詞和副詞可不標記。

　　給平行并列結構做標記的要求是：給并列詞加方框，給并列項加下劃線。標記時要先找到并列詞，然后再找并列項。在標注形如A and B的平行并列結構時，應先找B (即右并列項)后找A (即左并列項)。由于英語中的修飾成分往往置于中心詞之后，所以A和B兩個并列項后面可能各自帶有很長的尾巴，形成A … and B …的形式，導致A離and相對較遠，不易辨認，而B通常離and很近，容易識別。找到B之后，利用A和B結構相同、含義相似的原則，很容易將A確定出來。