“書里有很多‘水分’，只有和群眾實踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉，要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’�！钡谝淮握驹谂_上，21歲的初盼略顯緊張，但他坦言，對自己來說，這已是勇敢邁出的一步。

　　2023年12月26日，由全國青聯(lián)指導、北京科技大學主辦的《習近平與大學生朋友們》讀書分享會在北京科技大學舉行，共青團中央書記處書記、全國青聯(lián)副主席夏帕克提·吾守爾，北京科技大學黨委書記武貴龍，教育部國際合作與交流司有關(guān)同志出席活動。作為分享者之一，來自土庫曼斯坦的北京科技大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)留學生初盼圍繞該書第三篇《習近平同志提倡年輕人要“自找苦吃”》介紹了自己的學習心得和體會。

　　2019年，初盼來到中國開始留學生涯，兩年后，他進入北京科技大學學習。2022年10月，在老師推薦下，初盼第一次接觸到《習近平與大學生朋友們》這本書。

　　在閱讀過程中，書中習近平主席對于青年大學生的關(guān)懷和鼓勵給初盼留下了深刻印象�！爸挥锌邕^了勞動關(guān)，樹立了‘自找苦吃’的想法，才能勇往直前�！背跖握f，一開始，他并不理解“自找苦吃”的意義和內(nèi)涵，在讀了幾個月后，他才慢慢理解其中所指。“‘自找苦吃’就是讓自己不陷入‘舒適圈’，我們不能‘躺平’，要主動思考學習，主動學習中國的語言和文化，探索未知，讓自己‘坐正’，還要‘站起來’‘動起來’，沖出‘舒適圈’，培養(yǎng)自己能吃苦的堅韌毅力。”初盼說。

　　對于性格內(nèi)向的初盼而言，如今他已從“自找苦吃”中汲取到力量。留學初期，一碰到上臺答辯，初盼就選擇逃避。跟同組同學分工，他主動承擔幕后制作課件的任務，幕前答辯讓給同學。如今能夠站上舞臺分享、表達自己的學習心得，初盼覺得他已經(jīng)突破了自我，這也是學習、踐行“自找苦吃”的一個收獲。

　　一本書，有什么“魔力”和“魅力”？讀過的留學生說，習近平主席的一言一行深深影響著他們，“身臨其境”般感受到習近平主席言傳身教的生動場景。

　　在北京科技大學就讀機械工程專業(yè)的留學生羅志超來自莫桑比克。2019年7月，羅志超來到中國留學，中文老師給他起了這個名字，“老師說這個名字很適合我，說我未來可期�！绷_志超說。

　　2023年5月，在一次讀書分享會上，北京科技大學國際學生中心一位老師送給羅志超一本《習近平與大學生朋友們》。收下書后，羅志超認真地閱讀起來�！巴ㄟ^這本書，我能了解中國文化和中國人民的生活�！睂α_志超而言，印象最為深刻的是“人生的扣子從一開始就要扣好”這句線日，習近平主席在北京大學考察時，囑咐同學們“人生的扣子從一開始就要扣好”，勉勵青年從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

　　“我們現(xiàn)在這個年齡，正是扣好自己人生扣子的關(guān)鍵時期，對自己以后人生發(fā)展和規(guī)劃都非常重要�！绷_志超坦言，在中國學習這幾年，他也是這樣嚴格要求自己的。幾年來，他努力學習，積極爭取代表學校參加各種賽事的機會，去到天津、西安、上海、南京等城市，切身感受中國的高速發(fā)展和科技成果。

　　相比中國，羅志超清楚自己的國家在一些方面存在一定差距�！拔襾碇袊鴮W習知識，希望等回去能用所學幫助國家建設(shè)和發(fā)展，把扣好扣子的精神講給身邊青年朋友聽�！绷_志超說，明年本科畢業(yè)后，他會繼續(xù)選擇在北京科技大學讀碩士，在學業(yè)上更進一步。

　　在《習近平與大學生朋友們》一書25個篇章中，有一篇講述了時任浙江省委書記的習近平在2007年1月前往浙江大學調(diào)研并觀看“大鼠機器人”實驗演示的故事。在實驗演示過程中，不知何因?qū)嶒灣霈F(xiàn)失誤，為此具體負責演示操作的同學深感內(nèi)疚和自責。對此，時任浙江省委書記習近平寬慰同學說，“沒有什么，實驗中出現(xiàn)失誤是很正常的”，并鼓勵“年輕人要多嘗試學科交叉研究，努力將實驗成果與臨床等應用方面結(jié)合”。

　　讀了這個故事，在北京科技大學就讀生物學專業(yè)碩士研究生的尼泊爾留學生羅山感觸頗深。羅山說，這次交流給當時參與的同學留下了深刻印象，也啟示他們后來的科研學習。對正處于學習階段的羅山而言，這個故事一樣充滿啟發(fā)。羅山說，他從小的夢想就是做一名生物學家。2021年，羅山所在團隊首次運用乳牙牙髓間充質(zhì)干細胞治療阿爾茨海默癥。現(xiàn)在，他正在跟隨導師和同學一起做基因編輯技術(shù)的相關(guān)研究，以減少患者對藥物劑量的依賴。

　　“我們開展交叉學科研究，聚集多專業(yè)的學生一起碰撞思維，就是要創(chuàng)新、要實踐。這樣我們從事交叉學科研究工作，不僅能獲得有意義的研究成果，還可以掌握研究的方法與技能、思考的邏輯，加快成長為創(chuàng)新型人才�！绷_山說，習近平主席和藹可親、平易近人的面貌，以及對新時代青年大學生的殷切期望和諄諄教誨，都深深印刻在他的腦海里，“我相信在習近平主席的帶領(lǐng)下，在中國攜手全世界新一代青年的努力下，人們會看到一個進步的中國、開放的世界和發(fā)展的未來�！�

　　2020年5月17日，習近平主席給北京科技大學全體巴基斯坦留學生回信，信中除了關(guān)心在華外國留學生生命安全和身體健康外，還特別提到，“中國歡迎各國優(yōu)秀青年來華學習深造，也希望大家多了解中國、多向世界講講你們所看到的中國，多同中國青年交流，同世界各國青年一道，攜手為促進民心相通、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻力量�！�

　　這封回信令在北京科技大學就讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的巴基斯坦留學生莫海洋深感驕傲和振奮。后來，莫海洋讀了《習近平與大學生朋友們》一書�！白x了這本書，我感覺自己與習近平主席的距離拉近了，也深刻感受到一位國家領(lǐng)導人對青年一代的親切關(guān)懷�！蹦�海洋說。

　　書中第五篇《習書記傍晚與我們社會實踐團座談》令莫海洋感觸最深。1990年7月，北京大學60名學生赴福州開展為期12天的社會實踐活動，時任福州市委書記習近平獲悉后非常重視，利用晚上休息時間到實踐團駐地看望大家并座談，并寄語“同學們的憂國憂民，只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道所學的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會作貢獻”。

　　在莫海洋看來，習近平主席強調(diào)的正是“百聞不如一見，實踐才能出真知”�！靶�園里的學習固然十分重要，但走進中國社會參與實踐活動，同樣是學習知識，也是讀懂中國社會、了解中國文化的另一種重要形式。”莫海洋說。

　　2021年5月和9月，莫海洋兩次隨學校團隊前往甘肅省天水市秦安縣，參加社會實踐活動。第一次，他走進甘肅省秦安縣中小學，向當?shù)刂行�學生介紹本國文化習俗和在中國學習生活的感受；第二次，他參加慶祝中國農(nóng)民豐收節(jié)文藝匯演活動，為秦安縣鄉(xiāng)村振興貢獻出自己的一份力量。

　　莫海洋說，兩次實踐經(jīng)歷，令他對于書中《習書記傍晚與我們社會實踐團座談》的內(nèi)容及觀點有了更加深刻的認識和堅定的認同。

　　2023年，以“自找苦吃”自律、自勵的初盼去了新疆，實地感受共建“一帶一路”倡議提出10年來所發(fā)生的欣喜變化。這些變化不僅發(fā)生在中國，也發(fā)生在沿線亞歐國家�！霸谖业淖鎳�，阿姆河天然氣項目大幅提升氣田產(chǎn)氣能力，提供了大量的就業(yè)崗位，很好地改善了當?shù)孛裆�，我覺得特別開心。”初盼說。

　　“習近平主席寄語青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，來到中國后，我被中國社會積極向上的價值觀深深激勵。在這里，我們不僅僅學習書本，更要融入社會，積極參加實踐活動，將發(fā)展前進的寶貴經(jīng)驗帶回自己的國家�！背跖握f，他們留學生會像習近平主席希望的那樣，做中國聲音的傳播者，將中國文化、中國聲音講給全世界的青年朋友。“同在地球村，我們愿意用在這里的所學、所見、所感，一起與中國人民和世界人民構(gòu)建美好的人類命運共同體�！保ㄖ星鄨蟆ぶ星嗑W(wǎng)記者 李川）