(記者吳楠)“新時代·新智庫·新作為——未成年人心理健康社會服務體系探索”學術論壇近日在南京舉行。

　　中國科學院心理研究所研究員劉正奎表示,我國未成年人心理健康服務面臨一系列困境,包括專業(yè)心理服務資源相對稀缺、傳統面詢服務方式無法主動定位潛在服務需求群體等。當前,新技術為快速實現心理健康服務的普惠性和精準性提供了可能。

　　上海教育科學研究院教授吳增強認為,學生心理健康服務體系建設要注重其融合性、專業(yè)性和開放性。融合性指學生心理健康服務與學校教育相融合,包括心理輔導與班主任工作、課堂教學、學校課程的融合。專業(yè)性指心育隊伍專業(yè)化發(fā)展,要堅持專業(yè)標準,提升專業(yè)發(fā)展勝任力。開放性指心理健康服務協同機制建設,包括政府部門的政策導向,跨學科跨部門的項目協作,營造積極健康的教育生態(tài)環(huán)境等。

　　南京師范大學心理學院教授傅宏建議,政府有關部門應該更加重視整合社會、學校、家庭各方面資源,從而更好地構建未成年人心理健康服務體系。