黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，是中國共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。黨性不是與生俱來，亦不是一蹴而就的，而是需要終身加強(qiáng)鍛煉。重視黨性教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要法寶。經(jīng)過百余年來的探索，中國共產(chǎn)黨的黨性教育理論持續(xù)豐富拓展，黨性教育制度體系日趨健全完善，開展黨性教育的路徑方法更加科學(xué)有效，深刻回答了“加強(qiáng)什么樣的黨性教育”“如何加強(qiáng)黨性教育”等一系列重大理論和實(shí)踐問題。新時(shí)代新征程，梳理我們黨開展黨性教育的歷程并總結(jié)在這一過程中積累的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命。百余年來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守初心使命，弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，實(shí)施和推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程。黨性教育是管黨治黨的內(nèi)在要求，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命過程中，黨緊密結(jié)合不同歷史時(shí)期的中心工作和黨內(nèi)存在的突出問題持續(xù)地系統(tǒng)地開展黨性教育，為保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確保全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，始終走在時(shí)代前列提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　新民主主義革命時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會(huì)條件。在這個(gè)時(shí)期，作為新生的馬克思主義政黨，將黨性教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)行了一系列富有成效的理論和實(shí)踐探索，黨性教育格局初步形成。

　　中國共產(chǎn)黨是按照馬克思主義建黨原則建立起來的。無產(chǎn)階級(jí)政黨鮮明的政治屬性決定了中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就高度重視對(duì)黨員的黨性要求。黨的一大通過的《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》，明確規(guī)定“黨的根本政治目的是實(shí)行社會(huì)革命”，“凡承認(rèn)本黨綱領(lǐng)和政策”，并自愿“成為忠實(shí)黨員”的人可接收入黨，這實(shí)際上就將對(duì)黨忠誠作為最基本的黨性要求提了出來。習(xí)近平總書記指出：“黨內(nèi)所有的政治問題，歸根到底就是對(duì)黨是否忠誠�！敝艺\是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，對(duì)黨忠誠必須是純粹的、無條件的，是政治標(biāo)準(zhǔn)、更是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨忠誠一以貫之地體現(xiàn)在百年黨性教育之中。

　　從1921年建黨到1941年黨中央作出《中共中央關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，“黨性鍛煉只是一般地提出來，沒有把它當(dāng)作特殊的問題提出來”。這個(gè)時(shí)期，沒有明確提出黨性教育概念，黨性教育蘊(yùn)含于黨內(nèi)教育之中，理論教育、紀(jì)律教育、形勢(shì)任務(wù)教育、政策路線教育、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)教育等黨性教育的重要內(nèi)容，在實(shí)踐中廣泛地開展。鑒于皖南事變的深刻教訓(xùn)，1941年1月，黨中央提出“全黨特別是軍隊(duì)中干部與黨員的黨性教育與黨性學(xué)習(xí)”是個(gè)決不可忽視的“絕大”問題。同年7月1日，黨中央通過《中共中央關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，強(qiáng)調(diào)要通過黨性鍛煉，“使全黨能夠團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣”，建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)一的、集中的黨”，應(yīng)對(duì)“革命過程中長期殘酷復(fù)雜的斗爭(zhēng)”，實(shí)現(xiàn)黨的偉大歷史任務(wù)。這為中國共產(chǎn)黨黨性教育指明了方向，此后增強(qiáng)黨性鍛煉成為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　新民主主義革命時(shí)期，黨高度重視黨性教育規(guī)律的探索，黨性教育理論認(rèn)識(shí)不斷躍升，形成了毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》、周恩來的《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》、劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、陳云的《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等一系列黨性教育理論成果。黨在革命斗爭(zhēng)過程中，提出的著重從思想上建黨的原則，堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)三大優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)三大法寶，成為黨性教育的重要內(nèi)容。在黨性教育方法上，強(qiáng)調(diào)黨性與階級(jí)性、科學(xué)性、人民性、實(shí)踐性相統(tǒng)一。黨性教育對(duì)建設(shè)全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義政黨，起到了巨大的歷史作用，為奪取中國革命勝利提供了根本的政治和組織保證。

　　社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。在這個(gè)時(shí)期，緊密結(jié)合黨執(zhí)政初期加強(qiáng)自身建設(shè)的新要求，對(duì)黨性教育進(jìn)行了一系列有益探索和嘗試，既有成功經(jīng)驗(yàn)也有失誤教訓(xùn)。

　　新中國成立初期，如何鞏固新生政權(quán)和黨的執(zhí)政地位，遏制黨員隊(duì)伍中組織不純、思想作風(fēng)不純，特別是部分老黨員居功自滿和官僚主義冒頭等錯(cuò)誤思想，成為當(dāng)時(shí)亟待解決的突出問題。1950年5月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨全軍開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》，通過學(xué)習(xí)文件、總結(jié)工作、查找問題、開展批評(píng)和自我批評(píng)等方式，在全黨范圍開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。1951年3月，黨的第一次全國組織工作會(huì)議召開，通過《關(guān)于整頓黨的基層組織的決議》，根據(jù)會(huì)議部署在全黨范圍開展整黨運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行黨綱黨章和怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員的教育。黨在全面執(zhí)政初期開展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、整黨運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮了黨性教育的積極作用，對(duì)執(zhí)政條件下繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，對(duì)從新民主主義向社會(huì)主義的過渡具有重要意義。

　　團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是黨的生命，是黨的力量所在。思想上的統(tǒng)一是黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最深厚、最持久、最可靠的保證。實(shí)現(xiàn)全黨思想、意志、行動(dòng)的統(tǒng)一，最根本的就是用黨的基本理論武裝全黨。1951年2月，黨中央通過《中共中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案）》，提出“黨在學(xué)習(xí)問題上的任務(wù)，就是徹底糾正任何忽視理論的經(jīng)驗(yàn)主義的危險(xiǎn)傾向，就是領(lǐng)導(dǎo)全體黨員在統(tǒng)一的制度下無例外地和不間斷地進(jìn)行馬克思列寧主義——毛澤東思想的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)”。到1956年社會(huì)主義改造基本完成時(shí)，逐步建立起了以各級(jí)黨校為依托的黨的各級(jí)干部輪訓(xùn)制度，黨性教育常規(guī)化的體制機(jī)制初步形成。

　　社會(huì)主義改造的順利完成和十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，黨愈發(fā)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力與水平的必要性和迫切性。針對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的“思想上的主觀主義、工作上的官僚主義、組織上的宗派主義”以及“脫離實(shí)際和脫離群眾、教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義”等錯(cuò)誤，1956年召開的黨的八大，把提高全黨馬克思列寧主義水平，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是原則，反對(duì)主觀主義、官僚主義和宗派主義作為黨的建設(shè)的基本任務(wù)；把貫徹執(zhí)行黨的群眾路線作為著力解決的歷史任務(wù)，為黨員加強(qiáng)黨性教育指明了方向。

　　根據(jù)黨的八屆二中全會(huì)部署，1957年再次在全黨進(jìn)行整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，由于黨對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)“左”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與估計(jì)，導(dǎo)致了反右派斗爭(zhēng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的擴(kuò)大化。從1957年反右派斗爭(zhēng)直到1976年，雖然進(jìn)行過多次反對(duì)黨內(nèi)錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和錯(cuò)誤行為的斗爭(zhēng)，但是由于指導(dǎo)思想的偏差，黨性教育逐步偏離正確軌道。

　　改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，繼續(xù)探索中國建設(shè)社會(huì)主義的正確道路，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件。在這個(gè)時(shí)期，黨重新確立正確的政治路線、組織路線和思想路線，圍繞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)新的工作重心，采取一系列切實(shí)舉措，深化黨性教育理論研究和實(shí)踐探索，掀開了中國共產(chǎn)黨黨性教育的新篇章。

　　黨的十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了偉大歷史轉(zhuǎn)折，隨著黨的思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正全面展開，黨性教育也開始了歷史性轉(zhuǎn)變。1980年，中共中央先后印發(fā)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《關(guān)于加強(qiáng)黨員教育健全黨的組織生活的意見》《關(guān)于加強(qiáng)干部教育工作的意見》等黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件，細(xì)化和明確了對(duì)黨員的黨性要求。同年12月，鄧小平在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出要切實(shí)做好思想政治工作。此后，黨中央先后印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨員教育工作的通知》《關(guān)于中央黨政機(jī)關(guān)干部教育工作的決定》《關(guān)于充分運(yùn)用宣傳工具加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育的通知》《中共中央關(guān)于整黨的決定》等文件，在全黨開展廣泛黨內(nèi)教育和思想作風(fēng)整頓，有效推進(jìn)干部教育正規(guī)化、制度化。黨的十二大通過的新黨章，對(duì)各級(jí)黨員干部在理想信念、政治理念、組織觀念等方面作出更為具體和嚴(yán)格的規(guī)定，明確了黨員“八項(xiàng)義務(wù)”，成為這一時(shí)期黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、檢驗(yàn)黨性標(biāo)準(zhǔn)的指南。同時(shí)，黨中央恢復(fù)紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)，明確紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要職責(zé)是“維護(hù)黨規(guī)黨法，切實(shí)搞好黨風(fēng)”，為常態(tài)化開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

　　黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。新時(shí)代新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，站在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了什么是中國共產(chǎn)黨人的黨性、為什么要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等一系列重大問題，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為全黨不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供了根本遵循。依據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)新時(shí)代黨性教育工作開展一系列新謀劃、新布局，有力推動(dòng)了黨性教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，黨性教育的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性制度機(jī)制得到進(jìn)一步健全完善。

　　在理論創(chuàng)新方面，習(xí)近平總書記發(fā)表系列重要論述，更加全面系統(tǒng)地闡釋了黨性的科學(xué)內(nèi)涵、地位作用、實(shí)踐要求，開辟了中國特色社會(huì)主義建黨理論和馬克思主義建黨學(xué)說的新境界。關(guān)于黨性的科學(xué)內(nèi)涵：指出“黨性說到底就是立場(chǎng)問題”，“實(shí)事求是就是最大的黨性”，“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對(duì)黨忠誠”；指出黨性“包含著人民性的深刻內(nèi)涵”；強(qiáng)調(diào)“作風(fēng)問題根本上是黨性問題”。關(guān)于黨性的地位作用：強(qiáng)調(diào)“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石”，“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本”，指出黨性是“我們黨保持先進(jìn)性和純潔性、提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要保證”“永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮勇向前、克難制勝不竭的力量源泉”。關(guān)于黨性的實(shí)踐要求：強(qiáng)調(diào)新時(shí)代廣大黨員干部要努力提升政治修養(yǎng)，旗幟鮮明講政治；要提升理論修養(yǎng)，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦；要提升紀(jì)律修養(yǎng)，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面；要提升作風(fēng)修養(yǎng)，增強(qiáng)群眾觀念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)；要提升道德修養(yǎng)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要提升法治修養(yǎng)，做尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。

　　在實(shí)踐創(chuàng)新方面，豐富了以常態(tài)化黨內(nèi)集中教育加強(qiáng)黨性教育的方法和內(nèi)容，2013年至2014年，部署開展兩批黨的群眾路線年，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；2019年，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；2021年，部署全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育；2023年，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育；2024年，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。一系列主題鮮明的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，有力推動(dòng)了集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，切實(shí)提升了廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、政治理論水平和黨性覺悟。新時(shí)代以來，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）堅(jiān)持黨校姓黨，在加強(qiáng)黨性教育實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨校是不正之風(fēng)的“凈化器”、黨性鍛煉的“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨的“風(fēng)向標(biāo)”，圍繞黨校辦學(xué)治校和黨員干部成長成才，發(fā)表了一系列重要講話，黨校作為黨性教育的主渠道主陣地作用更加凸顯。

　　2021年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上莊嚴(yán)宣布，歷經(jīng)努力我們黨已經(jīng)“形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”，是黨的建設(shè)史特別是黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)史上的重要里程碑。進(jìn)入新時(shí)代，黨中央圍繞加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的組織建設(shè)、黨的自身建設(shè)、黨的紀(jì)律監(jiān)督保障等方面，修訂《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《干部教育培訓(xùn)工作條例》，制定《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》等系列黨內(nèi)法規(guī)，把全面從嚴(yán)管黨治黨要求深度融入到黨員日常教育管理之中；印發(fā)《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育的意見》《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》等文件，對(duì)新時(shí)代黨性教育工作進(jìn)行全面部署，有效構(gòu)建起規(guī)范化、系統(tǒng)化、常態(tài)化的黨性教育長效機(jī)制。

　　史是最好的教科書。今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒。善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是克敵制勝的重要法寶。習(xí)近平總書記指出：“我們黨抓黨的建設(shè)，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是要不斷總結(jié)我們黨長期以來形成的歷史經(jīng)驗(yàn)和成功做法，并結(jié)合新的形勢(shì)任務(wù)和實(shí)踐要求加以創(chuàng)新�！卑儆嗄陙恚�中國共產(chǎn)黨的黨性教育在緊密結(jié)合世情國情黨情、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要中不斷發(fā)展完善，走出了一條用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐豐富拓展理論、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的科學(xué)路徑，積累了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育工作，具有重要的借鑒意義。

　　200周年大會(huì)上的講話中指出，“馬克思主義為中國革命、建設(shè)、改革提供了強(qiáng)大思想武器，使中國這個(gè)古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡”。黨的百年歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。在各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨始終堅(jiān)持用馬克思主義基本理論教育和武裝全黨，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等一系列一脈相承的馬克思主義中國化理論成果，并不斷與各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，深化黨員干部的黨性教育，為中國革命、建設(shè)和改革的不斷勝利，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。新時(shí)代新征程，中國共產(chǎn)黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民贏得偉大斗爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須堅(jiān)持不懈推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定不移高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟，提升全黨馬克思主義理論水平，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定。

　　不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書記指出：“黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，越是長期執(zhí)政，越不能丟掉馬克思主義政黨的本色，越不能忘記黨的初心使命。”黨的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，黨性教育不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)性工程，無論時(shí)代內(nèi)涵如何變化，特定的歷史任務(wù)與時(shí)代使命如何轉(zhuǎn)換，都要始終保持“初心不改”。黨性教育的最根本要求，就是要始終堅(jiān)守黨的初心和使命，黨的根基在人民、黨的力量在人民，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益，黨的一切工作都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，各級(jí)黨員干部要始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，把“在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨”的要求貫徹到始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體實(shí)踐中，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，落實(shí)好新時(shí)代黨的群眾路線，把調(diào)查研究作為基本功，自覺問計(jì)于民、問需于民，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　黨員隊(duì)伍的純潔和先進(jìn)是黨永葆生機(jī)活力的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“全黨同志要把老一輩革命家和共產(chǎn)黨人留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承好發(fā)揚(yáng)好，勇于推進(jìn)黨的自我革命，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心”。黨的百年黨性教育史，就是一部紅色基因傳承史，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性始終貫穿于黨的百年黨性教育偉大實(shí)踐之中，是黨不斷推進(jìn)黨性教育向前發(fā)展的永恒主題。新時(shí)代新征程，要回答好“建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨”這個(gè)重大時(shí)代課題，必須增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，堅(jiān)持以黨的先進(jìn)性和純潔性為主線，全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以自我革命的勇氣深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，努力把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的馬克思主義執(zhí)政黨。

　　的清醒和堅(jiān)定”，告誡全黨，黨面臨的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”將長期存在。強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義政黨建設(shè)的鮮明特點(diǎn)�？茖W(xué)認(rèn)識(shí)黨在各個(gè)歷史時(shí)期自身建設(shè)中存在的突出問題，實(shí)事求是分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，著力增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性，是百年黨性教育的又一重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。黨在歷史上多次開展有針對(duì)性的大規(guī)模整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和集中性教育活動(dòng)，破解了特定歷史時(shí)期黨在思想、作風(fēng)、組織、紀(jì)律建設(shè)等各方面存在的突出問題。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)百年未有之大變局，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，我們黨依然面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)和黨的自身建設(shè)的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，要始終牢牢把握黨的中心任務(wù)開展黨性教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，切實(shí)提高黨性教育的時(shí)代性和針對(duì)性，直面問題、刀刃向內(nèi)，以堅(jiān)強(qiáng)黨性凝聚強(qiáng)大合力，引導(dǎo)黨員干部為以中國式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力。

　　加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。中國共產(chǎn)黨是用革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是黨的力量所在。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，要引導(dǎo)黨員、干部把他律轉(zhuǎn)化為自律，內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。”回顧黨的百年黨性教育歷史，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，始終是永恒不變的主題。黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，要把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為“硬要求”“鐵紀(jì)律”，引導(dǎo)廣大黨員干部勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，從思想上正本清源、固本培元，不斷錘煉共產(chǎn)黨人信

　　仰信念的鋼筋鐵骨；教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，當(dāng)好良好政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營造者、維護(hù)者；嚴(yán)肅查處對(duì)黨不忠誠的人和事，自覺清理各種侵蝕黨的肌體健康的病毒，確保全黨心往一處想、勁往一處使，使黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味。

　　制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。習(xí)近平總書記指出，“加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的長遠(yuǎn)之策、根本之策”。強(qiáng)化黨性教育的制度供給，以制度剛性約束黨員言行、激發(fā)黨員黨性意識(shí)、帶動(dòng)黨性教育深入開展，是黨性教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。在不同歷史時(shí)期，黨都高度重視黨性教育制度建設(shè)，不斷出臺(tái)黨內(nèi)法規(guī)、制度性文件、規(guī)劃等制度，并將其納入黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)整體布局，特別是黨的十八大以來，黨中央在制度、機(jī)制、立法等方面全面發(fā)力，黨性教育的制度化建設(shè)取得了歷史性成就。立足新時(shí)代管黨治黨新要求新實(shí)踐，要堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，全方位扎緊制度籠子，不斷健全以黨章為根本、貫穿黨的建設(shè)和黨員黨性教育全過程全領(lǐng)域的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行。制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒有例外，堅(jiān)決維護(hù)制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，以健全完善的法規(guī)制度和嚴(yán)格的制度剛性執(zhí)行，為深入開展黨性教育、不斷鞏固黨性教育成效，提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。

　　的百年歷史證明，黨性是黨之所以保持生命力的根本，黨性修養(yǎng)是黨員干部的終身課題。扎實(shí)有效開展黨性教育，關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)乎黨員干部的政治生命與價(jià)值追求，黨員干部要以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)念，以“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的信念，真學(xué)真懂真信真用，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，不斷修煉共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。