黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，是中國共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。黨性不是與生俱來，亦不是一蹴而就的，而是需要終身加強鍛煉。重視黨性教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要法寶。經(jīng)過百余年來的探索，中國共產(chǎn)黨的黨性教育理論持續(xù)豐富拓展，黨性教育制度體系日趨健全完善，開展黨性教育的路徑方法更加科學(xué)有效，深刻回答了“加強什么樣的黨性教育”“如何加強黨性教育”等一系列重大理論和實踐問題。新時代新征程，梳理我們黨開展黨性教育的歷程并總結(jié)在這一過程中積累的寶貴歷史經(jīng)驗，對于推動新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命。百余年來，中國共產(chǎn)黨始終堅守初心使命，弘揚堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，實施和推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程。黨性教育是管黨治黨的內(nèi)在要求，是黨的建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命過程中，黨緊密結(jié)合不同歷史時期的中心工作和黨內(nèi)存在的突出問題持續(xù)地系統(tǒng)地開展黨性教育，為保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確保全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，始終走在時代前列提供了堅強保障。

　　新民主主義革命時期，黨面臨的主要任務(wù)是，反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，爭取民族獨立、人民解放，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會條件。在這個時期，作為新生的馬克思主義政黨，將黨性教育作為加強黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)行了一系列富有成效的理論和實踐探索，黨性教育格局初步形成。

　　中國共產(chǎn)黨是按照馬克思主義建黨原則建立起來的。無產(chǎn)階級政黨鮮明的政治屬性決定了中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就高度重視對黨員的黨性要求。黨的一大通過的《中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)》，明確規(guī)定“黨的根本政治目的是實行社會革命”，“凡承認(rèn)本黨綱領(lǐng)和政策”，并自愿“成為忠實黨員”的人可接收入黨，這實際上就將對黨忠誠作為最基本的黨性要求提了出來。習(xí)近平總書記指出：“黨內(nèi)所有的政治問題，歸根到底就是對黨是否忠誠。”忠誠是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，對黨忠誠必須是純粹的、無條件的，是政治標(biāo)準(zhǔn)、更是實踐標(biāo)準(zhǔn)，對黨忠誠一以貫之地體現(xiàn)在百年黨性教育之中。

　　從1921年建黨到1941年黨中央作出《中共中央關(guān)于增強黨性的決定》，“黨性鍛煉只是一般地提出來，沒有把它當(dāng)作特殊的問題提出來”。這個時期，沒有明確提出黨性教育概念，黨性教育蘊含于黨內(nèi)教育之中，理論教育、紀(jì)律教育、形勢任務(wù)教育、政策路線教育、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)教育等黨性教育的重要內(nèi)容，在實踐中廣泛地開展。鑒于皖南事變的深刻教訓(xùn)，1941年1月，黨中央提出“全黨特別是軍隊中干部與黨員的黨性教育與黨性學(xué)習(xí)”是個決不可忽視的“絕大”問題。同年7月1日，黨中央通過《中共中央關(guān)于增強黨性的決定》，強調(diào)要通過黨性鍛煉，“使全黨能夠團(tuán)結(jié)得像一個人一樣”，建設(shè)“堅強統(tǒng)一的、集中的黨”，應(yīng)對“革命過程中長期殘酷復(fù)雜的斗爭”，實現(xiàn)黨的偉大歷史任務(wù)。這為中國共產(chǎn)黨黨性教育指明了方向，此后增強黨性鍛煉成為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　新民主主義革命時期，黨高度重視黨性教育規(guī)律的探索，黨性教育理論認(rèn)識不斷躍升，形成了毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》、周恩來的《我的修養(yǎng)要則》、劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、陳云的《怎樣做一個共產(chǎn)黨員》等一系列黨性教育理論成果。黨在革命斗爭過程中，提出的著重從思想上建黨的原則，堅持民主集中制，堅持理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評三大優(yōu)良作風(fēng)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)三大法寶，成為黨性教育的重要內(nèi)容。在黨性教育方法上，強調(diào)黨性與階級性、科學(xué)性、人民性、實踐性相統(tǒng)一。黨性教育對建設(shè)全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義政黨，起到了巨大的歷史作用，為奪取中國革命勝利提供了根本的政治和組織保證。

　　社會主義革命和建設(shè)時期，黨面臨的主要任務(wù)是，實現(xiàn)從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會主義革命，推進(jìn)社會主義建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。在這個時期，緊密結(jié)合黨執(zhí)政初期加強自身建設(shè)的新要求，對黨性教育進(jìn)行了一系列有益探索和嘗試，既有成功經(jīng)驗也有失誤教訓(xùn)。

　　新中國成立初期，如何鞏固新生政權(quán)和黨的執(zhí)政地位，遏制黨員隊伍中組織不純、思想作風(fēng)不純，特別是部分老黨員居功自滿和官僚主義冒頭等錯誤思想，成為當(dāng)時亟待解決的突出問題。1950年5月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨全軍開展整風(fēng)運動的指示》，通過學(xué)習(xí)文件、總結(jié)工作、查找問題、開展批評和自我批評等方式，在全黨范圍開展整風(fēng)運動。1951年3月，黨的第一次全國組織工作會議召開，通過《關(guān)于整頓黨的基層組織的決議》，根據(jù)會議部署在全黨范圍開展整黨運動，重點加強對黨員進(jìn)行黨綱黨章和怎樣做一個共產(chǎn)黨員的教育。黨在全面執(zhí)政初期開展的整風(fēng)運動、整黨運動，發(fā)揮了黨性教育的積極作用，對執(zhí)政條件下繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，對從新民主主義向社會主義的過渡具有重要意義。

　　團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是黨的生命，是黨的力量所在。思想上的統(tǒng)一是黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最深厚、最持久、最可靠的保證。實現(xiàn)全黨思想、意志、行動的統(tǒng)一，最根本的就是用黨的基本理論武裝全黨。1951年2月，黨中央通過《中共中央關(guān)于加強理論教育的決定（草案）》，提出“黨在學(xué)習(xí)問題上的任務(wù)，就是徹底糾正任何忽視理論的經(jīng)驗主義的危險傾向，就是領(lǐng)導(dǎo)全體黨員在統(tǒng)一的制度下無例外地和不間斷地進(jìn)行馬克思列寧主義——毛澤東思想的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)”。到1956年社會主義改造基本完成時，逐步建立起了以各級黨校為依托的黨的各級干部輪訓(xùn)制度，黨性教育常規(guī)化的體制機制初步形成。

　　社會主義改造的順利完成和十年社會主義建設(shè)時期，黨愈發(fā)認(rèn)識到加強自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力與水平的必要性和迫切性。針對黨員隊伍中存在的“思想上的主觀主義、工作上的官僚主義、組織上的宗派主義”以及“脫離實際和脫離群眾、教條主義和經(jīng)驗主義”等錯誤，1956年召開的黨的八大，把提高全黨馬克思列寧主義水平，堅持理論聯(lián)系實際和實事求是原則，反對主觀主義、官僚主義和宗派主義作為黨的建設(shè)的基本任務(wù)；把貫徹執(zhí)行黨的群眾路線作為著力解決的歷史任務(wù)，為黨員加強黨性教育指明了方向。

　　根據(jù)黨的八屆二中全會部署，1957年再次在全黨進(jìn)行整風(fēng)運動，由于黨對階級斗爭形勢“左”的錯誤認(rèn)識與估計，導(dǎo)致了反右派斗爭出現(xiàn)了嚴(yán)重的擴大化。從1957年反右派斗爭直到1976年，雖然進(jìn)行過多次反對黨內(nèi)錯誤思想、錯誤傾向和錯誤行為的斗爭，但是由于指導(dǎo)思想的偏差，黨性教育逐步偏離正確軌道。

　　改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨面臨的主要任務(wù)是，繼續(xù)探索中國建設(shè)社會主義的正確道路，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件。在這個時期，黨重新確立正確的政治路線、組織路線和思想路線，圍繞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這個新的工作重心，采取一系列切實舉措，深化黨性教育理論研究和實踐探索，掀開了中國共產(chǎn)黨黨性教育的新篇章。

　　黨的十一屆三中全會實現(xiàn)了偉大歷史轉(zhuǎn)折，隨著黨的思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正全面展開，黨性教育也開始了歷史性轉(zhuǎn)變。1980年，中共中央先后印發(fā)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《關(guān)于加強黨員教育健全黨的組織生活的意見》《關(guān)于加強干部教育工作的意見》等黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件，細(xì)化和明確了對黨員的黨性要求。同年12月，鄧小平在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出要切實做好思想政治工作。此后，黨中央先后印發(fā)《關(guān)于加強黨員教育工作的通知》《關(guān)于中央黨政機關(guān)干部教育工作的決定》《關(guān)于充分運用宣傳工具加強黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育的通知》《中共中央關(guān)于整黨的決定》等文件，在全黨開展廣泛黨內(nèi)教育和思想作風(fēng)整頓，有效推進(jìn)干部教育正規(guī)化、制度化。黨的十二大通過的新黨章，對各級黨員干部在理想信念、政治理念、組織觀念等方面作出更為具體和嚴(yán)格的規(guī)定，明確了黨員“八項義務(wù)”，成為這一時期黨員加強黨性修養(yǎng)、檢驗黨性標(biāo)準(zhǔn)的指南。同時，黨中央恢復(fù)紀(jì)律檢查機關(guān)，明確紀(jì)律檢查委員會的主要職責(zé)是“維護(hù)黨規(guī)黨法，切實搞好黨風(fēng)”，為常態(tài)化開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

　　黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代。黨面臨的主要任務(wù)是，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，開啟實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。新時代新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅持“兩個結(jié)合”，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，站在實現(xiàn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了什么是中國共產(chǎn)黨人的黨性、為什么要加強黨性修養(yǎng)、怎樣加強黨性修養(yǎng)等一系列重大問題，豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說，進(jìn)一步深化了我們黨對馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為全黨不斷加強黨性修養(yǎng)提供了根本遵循。依據(jù)歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實需求，對新時代黨性教育工作開展一系列新謀劃、新布局，有力推動了黨性教育的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，黨性教育的科學(xué)性、規(guī)范性、有效性制度機制得到進(jìn)一步健全完善。

　　在理論創(chuàng)新方面，習(xí)近平總書記發(fā)表系列重要論述，更加全面系統(tǒng)地闡釋了黨性的科學(xué)內(nèi)涵、地位作用、實踐要求，開辟了中國特色社會主義建黨理論和馬克思主義建黨學(xué)說的新境界。關(guān)于黨性的科學(xué)內(nèi)涵：指出“黨性說到底就是立場問題”，“實事求是就是最大的黨性”，“衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對黨忠誠”；指出黨性“包含著人民性的深刻內(nèi)涵”；強調(diào)“作風(fēng)問題根本上是黨性問題”。關(guān)于黨性的地位作用：強調(diào)“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石”，“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本”，指出黨性是“我們黨保持先進(jìn)性和純潔性、提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要保證”“永遠(yuǎn)是激勵我們奮勇向前、克難制勝不竭的力量源泉”。關(guān)于黨性的實踐要求：強調(diào)新時代廣大黨員干部要努力提升政治修養(yǎng)，旗幟鮮明講政治；要提升理論修養(yǎng)，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦；要提升紀(jì)律修養(yǎng)，堅持把紀(jì)律挺在前面；要提升作風(fēng)修養(yǎng)，增強群眾觀念，站穩(wěn)人民立場；要提升道德修養(yǎng)，帶頭踐行社會主義核心價值觀；要提升法治修養(yǎng)，做尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。

　　在實踐創(chuàng)新方面，豐富了以常態(tài)化黨內(nèi)集中教育加強黨性教育的方法和內(nèi)容，2013年至2014年，部署開展兩批黨的群眾路線年，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；2019年，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；2021年，部署全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育；2023年，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育；2024年，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。一系列主題鮮明的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，有力推動了集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，切實提升了廣大黨員干部的思想認(rèn)識、政治理論水平和黨性覺悟。新時代以來，各級黨校（行政學(xué)院）堅持黨校姓黨，在加強黨性教育實踐中發(fā)揮了重要的作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，黨校是不正之風(fēng)的“凈化器”、黨性鍛煉的“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨的“風(fēng)向標(biāo)”，圍繞黨校辦學(xué)治校和黨員干部成長成才，發(fā)表了一系列重要講話，黨校作為黨性教育的主渠道主陣地作用更加凸顯。

　　2021年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上莊嚴(yán)宣布，歷經(jīng)努力我們黨已經(jīng)“形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”，是黨的建設(shè)史特別是黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)史上的重要里程碑。進(jìn)入新時代，黨中央圍繞加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的組織建設(shè)、黨的自身建設(shè)、黨的紀(jì)律監(jiān)督保障等方面，修訂《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《干部教育培訓(xùn)工作條例》，制定《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》等系列黨內(nèi)法規(guī)，把全面從嚴(yán)管黨治黨要求深度融入到黨員日常教育管理之中；印發(fā)《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨性教育的意見》《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》等文件，對新時代黨性教育工作進(jìn)行全面部署，有效構(gòu)建起規(guī)范化、系統(tǒng)化、常態(tài)化的黨性教育長效機制。

　　史是最好的教科書。今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒。善于總結(jié)歷史經(jīng)驗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是克敵制勝的重要法寶。習(xí)近平總書記指出：“我們黨抓黨的建設(shè)，很重要的一條經(jīng)驗就是要不斷總結(jié)我們黨長期以來形成的歷史經(jīng)驗和成功做法，并結(jié)合新的形勢任務(wù)和實踐要求加以創(chuàng)新�！卑儆嗄陙恚�中國共產(chǎn)黨的黨性教育在緊密結(jié)合世情國情黨情、回應(yīng)現(xiàn)實需要中不斷發(fā)展完善，走出了一條用理論指導(dǎo)實踐、用實踐豐富拓展理論、理論與實踐緊密結(jié)合的科學(xué)路徑，積累了豐富的歷史經(jīng)驗，對今后加強和改進(jìn)黨性教育工作，具有重要的借鑒意義。

　　200周年大會上的講話中指出，“馬克思主義為中國革命、建設(shè)、改革提供了強大思想武器，使中國這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡”。黨的百年歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。在各個歷史時期，我們黨始終堅持用馬克思主義基本理論教育和武裝全黨，弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，將馬克思主義基本原理與中國具體實際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等一系列一脈相承的馬克思主義中國化理論成果，并不斷與各種錯誤思潮作斗爭，深化黨員干部的黨性教育，為中國革命、建設(shè)和改革的不斷勝利，打下了堅實的思想基礎(chǔ)。新時代新征程，中國共產(chǎn)黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民贏得偉大斗爭、實現(xiàn)偉大夢想，必須堅持不懈推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論武裝，不斷堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，堅定不移高揚馬克思主義偉大旗幟，提升全黨馬克思主義理論水平，以理論上的清醒確保政治上的堅定。

　　不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書記指出：“黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，越是長期執(zhí)政，越不能丟掉馬克思主義政黨的本色，越不能忘記黨的初心使命�！秉h的歷史經(jīng)驗表明，黨性教育不是一蹴而就的，而是一項長期的基礎(chǔ)性工程，無論時代內(nèi)涵如何變化，特定的歷史任務(wù)與時代使命如何轉(zhuǎn)換，都要始終保持“初心不改”。黨性教育的最根本要求，就是要始終堅守黨的初心和使命，黨的根基在人民、黨的力量在人民，黨除了工人階級和最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益，黨的一切工作都是為了實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，各級黨員干部要始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，把“在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨”的要求貫徹到始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系的具體實踐中，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，落實好新時代黨的群眾路線，把調(diào)查研究作為基本功，自覺問計于民、問需于民，持續(xù)增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　黨員隊伍的純潔和先進(jìn)是黨永葆生機活力的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“全黨同志要把老一輩革命家和共產(chǎn)黨人留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承好發(fā)揚好，勇于推進(jìn)黨的自我革命，堅定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心”。黨的百年黨性教育史，就是一部紅色基因傳承史，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性始終貫穿于黨的百年黨性教育偉大實踐之中，是黨不斷推進(jìn)黨性教育向前發(fā)展的永恒主題。新時代新征程，要回答好“建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨”這個重大時代課題，必須增強全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，堅持以黨的先進(jìn)性和純潔性為主線，全面貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，以自我革命的勇氣深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，努力把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力的馬克思主義執(zhí)政黨。

　　的清醒和堅定”，告誡全黨，黨面臨的“四大考驗”“四種危險”將長期存在。強化問題意識、堅持問題導(dǎo)向是馬克思主義政黨建設(shè)的鮮明特點�？茖W(xué)認(rèn)識黨在各個歷史時期自身建設(shè)中存在的突出問題，實事求是分析經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的困難、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，著力增強黨性教育的實效性，是百年黨性教育的又一重要歷史經(jīng)驗。黨在歷史上多次開展有針對性的大規(guī)模整黨整風(fēng)運動和集中性教育活動，破解了特定歷史時期黨在思想、作風(fēng)、組織、紀(jì)律建設(shè)等各方面存在的突出問題。進(jìn)入新時代，面對百年未有之大變局，站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，我們黨依然面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的國內(nèi)外形勢和黨的自身建設(shè)的重大風(fēng)險考驗，要始終牢牢把握黨的中心任務(wù)開展黨性教育，引導(dǎo)黨員干部增強斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，切實提高黨性教育的時代性和針對性，直面問題、刀刃向內(nèi)，以堅強黨性凝聚強大合力，引導(dǎo)黨員干部為以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈努力。

　　加強紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。中國共產(chǎn)黨是用革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是黨的力量所在。習(xí)近平總書記指出：“加強黨的紀(jì)律建設(shè)是一項經(jīng)常性工作，要引導(dǎo)黨員、干部把他律轉(zhuǎn)化為自律，內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。”回顧黨的百年黨性教育歷史，加強黨的紀(jì)律建設(shè)，始終是永恒不變的主題。黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，要把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為“硬要求”“鐵紀(jì)律”，引導(dǎo)廣大黨員干部勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，從思想上正本清源、固本培元，不斷錘煉共產(chǎn)黨人信

　　仰信念的鋼筋鐵骨；教育引導(dǎo)黨員干部增強紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，當(dāng)好良好政治生態(tài)和社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營造者、維護(hù)者；嚴(yán)肅查處對黨不忠誠的人和事，自覺清理各種侵蝕黨的肌體健康的病毒，確保全黨心往一處想、勁往一處使，使黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味。

　　制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。習(xí)近平總書記指出，“加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的長遠(yuǎn)之策、根本之策”。強化黨性教育的制度供給，以制度剛性約束黨員言行、激發(fā)黨員黨性意識、帶動黨性教育深入開展，是黨性教育的一條重要經(jīng)驗。在不同歷史時期，黨都高度重視黨性教育制度建設(shè)，不斷出臺黨內(nèi)法規(guī)、制度性文件、規(guī)劃等制度，并將其納入黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)整體布局，特別是黨的十八大以來，黨中央在制度、機制、立法等方面全面發(fā)力，黨性教育的制度化建設(shè)取得了歷史性成就。立足新時代管黨治黨新要求新實踐，要堅持制度治黨、依規(guī)治黨，全方位扎緊制度籠子，不斷健全以黨章為根本、貫穿黨的建設(shè)和黨員黨性教育全過程全領(lǐng)域的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行。制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒有例外，堅決維護(hù)制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，以健全完善的法規(guī)制度和嚴(yán)格的制度剛性執(zhí)行，為深入開展黨性教育、不斷鞏固黨性教育成效，提供堅強的制度保障。

　　的百年歷史證明，黨性是黨之所以保持生命力的根本，黨性修養(yǎng)是黨員干部的終身課題。扎實有效開展黨性教育，關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)乎黨員干部的政治生命與價值追求，黨員干部要以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)念，以“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的信念，真學(xué)真懂真信真用，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，不斷修煉共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。