“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教師與學(xué)生是一對(duì)相互依存的生命，一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴，所以作為肩負(fù)“立人”使命的教師，首先要做到“立己”。

　　為幫助新入職的教師更快更好地勝任教學(xué)工作，完成教書育人的使命，振興學(xué)校于2022年8月16～18日舉行了為期3天的新入職教師崗前培訓(xùn)。今年新入職的50多位教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

　　在16日上午的開(kāi)訓(xùn)儀式上，李軍生校長(zhǎng)代表學(xué)校董事會(huì)、學(xué)校行政致歡迎詞。李校長(zhǎng)首先向新教師介紹了振興學(xué)校創(chuàng)辦和發(fā)展的基本情況、辦學(xué)特點(diǎn)及辦學(xué)模式，之后提出了幾點(diǎn)要求與希望。

　　他要求新教師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高組織教學(xué)能力，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心教書育人，以德治教。他希望新教師秉持蠟燭精神，淡泊名利，精心育人。他希望所有新教師立足振興這個(gè)平臺(tái)，追求夢(mèng)想，展示才華，爭(zhēng)取一年成為合格教師，三年成為優(yōu)秀教師。

　　培訓(xùn)期間，學(xué)校邀請(qǐng)校外專家張仁芳同志給新教師進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)。他用自身從教的工作經(jīng)歷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地寄語(yǔ)新入職的老師們一定要熱愛(ài)教育、熱愛(ài)耒陽(yáng)、熱愛(ài)振興！要腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，創(chuàng)造岀輝煌的業(yè)績(jī)！

　　他指出，教師是知識(shí)的化身、智慧的靈泉、道德的典范、人格的楷模，是學(xué)生人生的引路人，是學(xué)生完美心靈的塑造者，教師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。因此，作為教師時(shí)刻要以”德高為師，身正為范”這八個(gè)字來(lái)鞭策自己，警醒自己，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

　　他強(qiáng)調(diào)，無(wú)德無(wú)以為師，真正優(yōu)秀的教師，必須是以身作則、率先垂范，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，教師要用規(guī)范的言行去凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)以律己，為人師表，教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德師風(fēng)，時(shí)刻為學(xué)生做出好的榜樣。

　　按照培訓(xùn)安排，主抓教學(xué)工作的鐘智紅副校長(zhǎng)、教務(wù)處李主文主任分別給新教師作了教學(xué)管理模式和教學(xué)要求的講解，讓新教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有了完整清晰的理解。

　　培訓(xùn)中，新教師們先后聆聽(tīng)了高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、生物、地理等優(yōu)秀老教師的說(shuō)課和示范課，聽(tīng)他們講析怎樣備課、組織課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)，實(shí)打?qū)嵉胤窒怼皞鞯�、受業(yè)、解惑”的經(jīng)驗(yàn)。

　　班主任管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。主抓政教工作的陽(yáng)德立副校長(zhǎng)和政教處李志民副主任，分別就班主任工作管理作了詳細(xì)的培訓(xùn)和講解，還安排了優(yōu)秀的老班主任分享了如何從安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理、衛(wèi)生和手機(jī)管理等方面管理班級(jí)、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

　　18日上午，鐘智紅副校長(zhǎng)在《高效課堂的核心是狠抓落實(shí)》的培訓(xùn)總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是學(xué)習(xí)成功的重要前提！激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力是教學(xué)成功的重要前提！

　　三天時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。所有參與培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們無(wú)不生動(dòng)形象地講解和傳授，他們用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，啟智明理，進(jìn)一步鞏固了新教師的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)。讓每一位新入職的教師更深刻地認(rèn)識(shí)到教師這份職業(yè)的神圣和偉大：師者如光，微以致遠(yuǎn)！

　　期待新教師們更快更好地完成角色轉(zhuǎn)變，以飽滿的工作熱情融入振興學(xué)校的教育教學(xué)工作來(lái)，為振興的教育事業(yè)添磚加瓦，發(fā)光發(fā)熱！

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