不知道有沒有同學有過這樣的經(jīng)歷，上學的時候自己被同學欺負，回家告訴家長，希望爸爸媽媽能為自己撐腰，可得到的回應卻是“為什么他們只欺負你，而不欺負其他同學？”

　　家長那一副恨鐵不成鋼的神情和語氣，讓學生充滿希望的火苗被澆熄了，或許一次兩次之后，學生還是會遇到相同的情形，但再也不會和家長提及，只能在夜深人靜，或是沒人的角落里，像一只困獸一樣舔舐傷口。

　　隨著年齡的增長，學生走進大學，遠離曾經(jīng)讓自己留下傷心過往的學校，或許同學已經(jīng)不記得原來做過什么事，但在被欺凌的學生心中，這樣的事情就像一根刺，再長大也會隱隱作痛，而且家長的態(tài)度，也逐漸將學生影響成一個報喜不報憂的人。

　　有時候家長對學生之間的小矛盾不是很重視，他們覺得同學之間因為一道題，因為一件東西發(fā)生一些不愉快都是很正常的，在學校里發(fā)生自然會由老師去處理。

　　可有時候老師不是萬能的，如果學生不向老師提及這樣的事情，老師工作那么忙碌，會容易忽略學生異樣的表現(xiàn)，比如學生被學校里的同學霸凌，有時候不敢和老師說，來龍去脈老師和家長都是一知半解。

　　江西南昌某所中學的幾名中學生，在一個房間內(nèi)對一名女生進行了霸凌，期間這個女生被其他幾名同學要求跪在地上，大家站在她周圍，開始輪番上陣，對其進行拳打腳踢，女生還被扒了褲子，并且喝下了不明液體，后來女生透露喝下的是尿液。

　　在做這些事情的同時，幾個學生還拿出手機錄了視頻，因為人多勢眾，這個女生完全沒有反抗的能力，只能任由她們擺布。

　　事后，女生被診斷眼睛和牙齒都受到了傷害，并且有腦震蕩的情況，這些中學生的行為讓很多人看后感到氣不打一處來，那么，家長的態(tài)度是怎樣的呢？

　　據(jù)女生的母親敘述，這已經(jīng)不是孩子第一次被打了，之前還被同學打過兩次，家長也知道這樣的事情，可是礙于都是同學關系，所以家長并沒有追究。

　　家長一再地容忍，換來的卻是這些學生的變本加厲，可能家長也沒有想到，那些在成年人眼里看起來很幼稚的學生，在對同學實施欺凌的行為時卻毫不手軟，以至于這個女生一而再，再而三地受到傷害。

　　事情發(fā)生以后，學校方面也開展調(diào)查行動，當?shù)氐慕逃�部門也已經(jīng)關注到了此事，并且回應正在處理，家長在事后報警，警方也在辦理此事，而家長的態(tài)度是絕對不會私了。

　　對于校園欺凌的事情，相信大家已經(jīng)看得不少了，這樣的事情多半發(fā)生在中學生的身上，初高中的學生正處于身心發(fā)展的重要階段，一部分同學性格比較爭強好勝，還喜歡在班級或者校園內(nèi)搞一些小團體，以此來顯示自己的威風。

　　當班級內(nèi)或者是學校內(nèi)的某位同學不配合這些同學的想法，也許就會受到這些學生的“另類待遇”，不得不說，這些施暴者的家長，肯定在教育過程中有一定的缺失。

　　但不能否認的是，那些被欺凌的同學，自身家庭方面也或多或少有一些不足之處，比如說單親家庭，貧困家庭的學生，或者是不受家長重視的學生，都容易成為被同學針對的對象，這樣的現(xiàn)實應該引起老師以及家長的足夠重視。

　　未成年人的確需要老師和家長的保護，現(xiàn)在很多家長都有“護犢子”的情節(jié)，當自家的學生在校園內(nèi)遇到同學的不公平待遇時，家長會挺身而出，尤其是很多90后家長，喜歡將事實講清楚，為學生尋求公道。

　　不過這并不代表所有家長都有睚眥必報的性格，有些家長比較寬容，更愿意讓學生忍讓一些，其實在別的事情上寬容大度可以，但在校園欺凌這件事上，如果家長總是讓學生忍讓，就會讓其處于被動的地位，那些同學或許不會就此收手。

　　所以家長應該當學生最堅強的后盾，在事情沒發(fā)生之前，就要對學生進行正確的引導，不欺凌其他同學，同時也不受欺凌，還要保持好和老師的正確溝通。