10年前，就讀于甘肅武威裴家營鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)的小云受到了支教老師的鼓勵(lì)和幫助，這段美好的記憶刻骨銘心，溫暖而堅(jiān)定。

　　而今，已成為北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)大四學(xué)生的小云再次想起了支教老師，“我應(yīng)該給十年前的支教老師打電話嗎？”糾結(jié)中，小云在社交平臺(tái)上發(fā)布了求助帖，也開啟了一個(gè)暖心的故事

　　前些日子，小云偶然間在整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著在她上小學(xué)時(shí)來自廈門大學(xué)的支教老師們的姓名和聯(lián)系方式。

　　“我很想打電話給他們，表達(dá)我的感謝和問候，感謝他們帶給我的一段快樂時(shí)光，但又怕打擾到他們�！奔m結(jié)中，小云在社交平臺(tái)發(fā)布了求助帖，得到了眾多網(wǎng)友的共鳴。

　　在網(wǎng)友們的鼓勵(lì)下，小云先是嘗試著撥打了紙條上的電話號(hào)碼，但沒有人接聽。她又通過短信寫下了自己的感謝：“很感謝您十年前給我的幫助，那個(gè)暑假是我記憶里非常美好的時(shí)光，因?yàn)槟銈兊牡絹�，我看到了更廣闊、更遠(yuǎn)的世界，也看到了更多未來的樣子，我有一直在為夢(mèng)想而努力�！�

　　中午的時(shí)候，小云收到了朱少鵬老師的回復(fù)：“聽到你的消息實(shí)在是太棒了。我的聯(lián)系方式一直沒變，就是希望有朝一日還有人能找到我，說一句，好懷念那時(shí)候的日子�！�

　　“那天接到孩子短信的時(shí)候，突然感覺有種時(shí)空穿梭的感覺。10年前還沒桌子高的一個(gè)小朋友，現(xiàn)在大學(xué)都快畢業(yè)了”朱少鵬告訴奔流新聞蘭州晨報(bào)記者，上周三上午，有一個(gè)北京的陌生號(hào)碼打電話給他，因?yàn)樯险n，他沒有接聽。后來收到一條短信，“我看到后仔細(xì)一想是10年前的小朋友�！�

　　2013年，朱少鵬就讀于廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一年級(jí)。那年夏天，在聽說廈門大學(xué)西部夢(mèng)想社團(tuán)暑假將前往甘肅開展支教后，他毫不猶豫報(bào)了名。

　　“我是甘肅平?jīng)鰶艽�縣人，是從一個(gè)小村子里考學(xué)出來的大學(xué)生。我們當(dāng)時(shí)上學(xué)也很困難，小學(xué)四年級(jí)之前的教室較破敗，有的教室連頂棚都沒有，有時(shí)候遇到刮風(fēng)、下雪下雨就只得放學(xué)或放假�！苯逃�設(shè)施貧乏，讓朱少鵬從小就珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“志愿去當(dāng)支教老師，我是希望能給家鄉(xiāng)的孩子也帶去一些外面世界的信息，讓他們知道，我們只是出生地不一樣，但通過自己不懈的努力完全可以改變?nèi)松��！敝Ы唐陂g，朱少鵬承擔(dān)起了班主任的工作，并負(fù)責(zé)藝術(shù)課和語文課的教學(xué)，很快與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儭按虺梢黄�”�?/p>

　　小云分享道：“當(dāng)時(shí)老師教我們唱英文歌曲，我們只是小學(xué)生，英語學(xué)得不太好，很多單詞并不會(huì)讀，但當(dāng)時(shí)全班一起唱歌時(shí)真的給我?guī)�來很多感觸，是一種很模糊的，類似于種下一顆種子的感覺。”“我感覺從那個(gè)時(shí)候開始，我就知道未來是什么樣子，未來是很廣闊的、浪漫的、色彩斑斕的，有很多歡聲笑語我真的是從那時(shí)候開始出發(fā)，一步一步走到了未來的世界里，這是很奇妙的感覺。”

　　“老師因?yàn)榇蚧@球摔傷了胳膊，但他跟我們講，就算胳膊受傷了，籃球一樣要打，生活一樣要過。后來我也經(jīng)常鼓勵(lì)自己，不管發(fā)生什么事情，都要努力和堅(jiān)強(qiáng)，做好該做的，讓生活的主線保持積極且永遠(yuǎn)幸福�！币粡堈掌�里，運(yùn)動(dòng)時(shí)意外受傷的朱少鵬左手打著石膏，右手和孩子們比出同一個(gè)姿勢，一張張笑臉被定格在畫面中。照片背后，這段被朱少鵬笑稱為“反面例子”的受傷經(jīng)歷，成了小云十年間鼓勵(lì)自己的話語。

　　一個(gè)月支教轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，“我覺得這段經(jīng)歷帶給我的不是什么巨大轉(zhuǎn)折，但它對(duì)我的整個(gè)人生在潛移默化中產(chǎn)生了很大影響，老師精心照顧一顆小小的種子，澆水施肥，所以我才能生根發(fā)芽，開出屬于自己的花�！毙≡聘心钸@難得的機(jī)遇和緣分。

　　“那段時(shí)光造就了我的人生，我也被那一群孩子所感染，被他們治愈了�！敝焐蠃i說，“你的經(jīng)歷中對(duì)你生命有所改觀，有所造就的東西，可能是孩子的那張笑臉。你發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子們?nèi)�心付出的愛，然后得到了孩子全部的反饋。這個(gè)東西非常寶貴。愛會(huì)造就你的生命，然后也會(huì)改觀你自己的人生態(tài)度�！�

　　多年來，朱少鵬一直保存著支教時(shí)的照片，“現(xiàn)在翻開照片，還是能準(zhǔn)確叫出他們每個(gè)人的名字。小云屬于班里文靜的小姑娘，不怎么愛說話，但人很踏實(shí)，和同學(xué)相處的挺好。在學(xué)習(xí)上會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！�

　　“教育是生命影響生命，我們?cè)诔砷L中總會(huì)被某個(gè)人、某件事、某句話點(diǎn)燃，開啟一個(gè)重要里程。哪怕一個(gè)人我們只見過一面，哪怕只是一本書、一張圖片，那種心有靈犀也會(huì)讓這個(gè)瞬間化為永恒。而這個(gè)瞬間不僅僅可以影響孩子，也影響著很多的志愿者，影響著無數(shù)有關(guān)的人�！�

　　這是一份雙向奔赴的愛！10年前老師給學(xué)生的生活帶去光芒，10年后學(xué)生也把光芒帶回給當(dāng)年的老師。正如網(wǎng)友留言中引用哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中寫道的：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

　　朱少鵬說，他一直堅(jiān)持支教，除了甘肅武威裴家營鎮(zhèn)中心小學(xué)，2014年，他還去了福建的一個(gè)山區(qū)小學(xué)，再后來參加過社會(huì)組織的公益活動(dòng)，“我是從山村里走來的孩子，想靠自己微弱的光照亮更多孩子的路�！北剂餍侣勌m州晨報(bào)記者歐陽海杰