導(dǎo)語：本科是高等教育的基本組成部分，學(xué)生畢業(yè)后一般可獲“學(xué)士”學(xué)位。同學(xué)們都知道：本科是分一本、二本與三本的，好多同學(xué)不清楚：本科一本二本三本區(qū)別在哪里？一本二本三本有哪些區(qū)別？下面小編給大家科普一下，快來和小編一起長(zhǎng)知識(shí)吧。

　　1、錄取批次不同。按照高考成績(jī)分為第一批次，對(duì)應(yīng)一本院校。第二批次，對(duì)應(yīng)二本院校。第三批次，對(duì)應(yīng)三本院校。事實(shí)上，123本都是本科院校，學(xué)制為4年，畢業(yè)后都能獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。因此，報(bào)考志愿的時(shí)候，不必過多糾結(jié)。

　　2、學(xué)費(fèi)不同。一本最便宜，其次是二本、三本。不過具體的情況還要具體分析。有的二本民辦院校就比三本的院校學(xué)費(fèi)要貴。

　　3、一二三本的辦學(xué)范疇略微有差異。一本是公辦范疇，二本多數(shù)是公辦范疇，兼具少數(shù)民辦。三本一般是獨(dú)立學(xué)院本科院�！钡�，是公辦民助范疇。

　　一本院校指的是在高考中第一批次錄取的大學(xué)，大學(xué)沒有擴(kuò)招前一本院校也就那么100多所，后來隨著不少二本大學(xué)生源質(zhì)量的提高，很多高校都加入了本科一批錄取的行列，也就是說，我國(guó)高考中優(yōu)質(zhì)的生源，這些高校先挑，他們擇優(yōu)錄取，一本的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的認(rèn)可度是最高的。985,211大學(xué)又是一本高校中的佼佼者。在就業(yè)中非常受用人單位的歡迎，當(dāng)然，一本畢業(yè)生的平均工資是最高的。

　　本科二批一般指的就是二本，我國(guó)二本大學(xué)的數(shù)量非常多，所以只是普通本科。一般本科一批錄取完了，剩下的生源由二本大學(xué)來挑選，雖然二本院校的教育教學(xué)質(zhì)量和生源質(zhì)量不如一本院校，但是它也是公辦本科院校，學(xué)費(fèi)和一本一樣，普通家庭都能夠承受的了，所以很多考生考不上一本院校，讀普通二本也是不錯(cuò)的選擇。不過在就業(yè)市場(chǎng)上，它的競(jìng)爭(zhēng)力沒有一本院校大，畢竟學(xué)校的水平不同，培養(yǎng)出來的考生水平也不同。

　　本科三批也就是三本院校，大部分都是民辦院校，三本大學(xué)是讓很多考生又愛又恨的，愛的是它的是本科院校，錄取分?jǐn)?shù)線低，很容易考上，而恨的是，三本院校的學(xué)費(fèi)太高了，一般都在15000元左右，是普通二本，一本大學(xué)的3倍。而且三本畢業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)市場(chǎng)上不是非常有優(yōu)勢(shì)，有的企業(yè)三本大學(xué)的畢業(yè)生都不考慮�，F(xiàn)在不少省份取消了3本，3本大學(xué)和普通2本大學(xué)同一批錄取。

　　對(duì)于學(xué)校而言，三本“帽子”被取消，公辦民辦高校的界限將被淡化。同時(shí)合并后的本科二批錄取分?jǐn)?shù)線總體會(huì)下降。對(duì)在本科一、二批均招生院校來講，合并后的二批錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)下降，但影響不大。對(duì)三本院校講，批次合并的影響較大。北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)毛利認(rèn)為，政策后，對(duì)獨(dú)立學(xué)院來說，錄取分更加顯現(xiàn)扁平化，學(xué)生會(huì)流失。但這也將激勵(lì)高校注重內(nèi)涵式發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提升辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，民辦高校一些優(yōu)勢(shì)也將凸顯出來。

　　首先，合并并不會(huì)減少考生的錄取機(jī)會(huì)。合并后本科二批次志愿院校數(shù)量增加，考生可選擇的院校和也相應(yīng)增加。

　　其次，合并后一些冷門和熱門的錄取分可能會(huì)有波動(dòng)。以往二本院校的冷門提檔線或低于往年，而三本院校的熱門錄取線或會(huì)高于以往�？忌�提早做好職業(yè)規(guī)劃，在報(bào)考時(shí)不至于很被動(dòng)。

　　較后，也是較為重要的是，考生在填報(bào)志愿上可能會(huì)無所適從，不能完全依據(jù)往年高校錄取的分?jǐn)?shù)，增加了志愿填報(bào)難度。

　　本科二、三批合并后，原二本下考生報(bào)考原來二本院校的機(jī)會(huì)增加了，可能導(dǎo)致這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。所以，考生要充分了解批次合并的錄取規(guī)則和志愿填報(bào)方式，了解招生學(xué)校培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合各招生學(xué)校近兩年的提檔線和各的錄取平均分來確立志愿。

　　考生不能再依照“往年二本線上多少分”的情況填報(bào)二本志愿，比較合理的依據(jù)是：參照往年的分?jǐn)?shù)排名情況來確定自己成績(jī)所處的具體位置，選擇相應(yīng)的院校志愿，在平行志愿的模式下，對(duì)于考生來說，只要找好自己分?jǐn)?shù)的位置，依據(jù)“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”方式填報(bào)，掉檔的可能性是比較小的。

　　今年高考生填報(bào)本科二批志愿時(shí)，不能完全依據(jù)往年高校錄取的分?jǐn)?shù)，而要結(jié)合高考成績(jī)的排位選報(bào)，注重考慮因素。由于合并后，二批院校中既有公辦高校，也有民辦高校，考生選學(xué)校還要結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)條件情況。

　　原來二本三本界限清晰，不同院校分屬不同的陣營(yíng)，志愿填報(bào)操作起來也相對(duì)容易�，F(xiàn)在不同類型的眾多院校交織在一起，加上院校數(shù)量眾多，地域分布廣泛，辦學(xué)特色難以區(qū)分，好多學(xué)校在名稱上相近或相似，這對(duì)缺乏院校常識(shí)的考生家長(zhǎng)來說無疑是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。所以，需要考生及家長(zhǎng)早做功課，攻克高考的較后一道難題。