學(xué)校一直是神圣的地方，老師教書(shū)育人，學(xué)生接受知識(shí)，努力成長(zhǎng)�？墒牵�在這樣的環(huán)境里，總是會(huì)發(fā)生一些叫人不齒的事情。

　　接下來(lái)這個(gè)故事發(fā)生在一所初中學(xué)校里，故事的主人公是一個(gè)剛上初一的小女孩，原本應(yīng)該是她成長(zhǎng)的開(kāi)始，充滿(mǎn)希望和對(duì)未來(lái)的向往。

　　2010年9月17日凌晨五點(diǎn)左右，學(xué)校的宿管阿姨在宿舍樓外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩，女孩穿著一件破爛的衣服，滿(mǎn)身狼藉，褲子后面還臟了一大片，一個(gè)人在角落里蹲著，見(jiàn)有人來(lái)滿(mǎn)目警惕與害怕。

　　她耐心地詢(xún)問(wèn)著女孩，可是當(dāng)她聽(tīng)著女孩痛苦地講述了自己的經(jīng)歷之后，她滿(mǎn)目震驚，她無(wú)法相信，就在昨晚這個(gè)女孩經(jīng)歷了地獄一般的事情。

　　9月16日她在結(jié)束晚自習(xí)后，覺(jué)得肚子餓，于是一個(gè)人去食堂打算買(mǎi)點(diǎn)吃的。在排隊(duì)時(shí)突然被兩個(gè)高年級(jí)的男生拉著，硬生生地拉出了食堂。

　　起初，小蘭還有些擔(dān)心，但是男生說(shuō)他們只是想同她說(shuō)說(shuō)話(huà)，便也同意了�？墒�，男生把她帶出了學(xué)校，帶到了一個(gè)偏僻的小山坡。期間，小蘭也曾反抗掙扎，但是由于對(duì)方是比自己大的男生，所以也是無(wú)可奈何。

　　兩個(gè)男生提出與小蘭交朋友的要求，但被其拒絕，然后兩個(gè)男生將其帶回自己的宿舍，并在十幾名舍友的共同關(guān)注下，與其他三名男生將小蘭強(qiáng)奸。直到早上，她才趁著男生們熟睡偷偷離開(kāi)男生宿舍。

　　宿管阿姨知曉了小蘭經(jīng)歷后，清楚地知道此事的嚴(yán)重性，立刻上報(bào)給了教導(dǎo)主任，隨后又向校長(zhǎng)上報(bào)實(shí)情，校長(zhǎng)得知后迅速報(bào)案。

　　據(jù)其老師表示，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)事情的時(shí)候，很是震驚，雖然幾名嫌疑人平時(shí)在班里屬于過(guò)分活躍，平時(shí)也會(huì)無(wú)故曠課，但是經(jīng)過(guò)老師教育總會(huì)改正，他實(shí)在想不到這些孩子竟然會(huì)做出這樣的事情。

　　那這些孩子為什么會(huì)做出這樣的事情呢？他們與小蘭又不相識(shí)，為什么會(huì)起這樣的念頭，還有當(dāng)時(shí)宿舍里有十幾名男同學(xué)，他們對(duì)于自己同學(xué)實(shí)施暴行竟然沒(méi)有一個(gè)伸出援手，這又是為什么？

　　他與小蘭是同鄉(xiāng)，還有些親戚關(guān)系，但是在小蘭受到傷害時(shí)，他非但沒(méi)有伸出援手，反而還有想成為加害者的意圖，還在最后他因?yàn)楹ε路艞壛�。�?jù)其介紹說(shuō)，他當(dāng)日見(jiàn)自己的舍友對(duì)小蘭實(shí)施強(qiáng)奸后，心里有種攀比心理，便想同小蘭發(fā)生關(guān)系。但是因?yàn)樾√m的掙扎以及說(shuō)會(huì)告訴老師的言論后，他放棄了。

　　通過(guò)調(diào)查，警方也得知了其他男生有三種不同的心態(tài)，有的持事不關(guān)己的態(tài)度，有的害怕被報(bào)復(fù)而退縮，還有一種是在一旁起哄看熱鬧的。

　　除卻旁觀者的冷漠外，期間還曾有值班人員來(lái)查房，但是也沒(méi)有解救出身處地獄的小蘭。不知道當(dāng)時(shí)的小蘭多么絕望與痛苦。

　　這起案件的發(fā)生，無(wú)疑昭示著學(xué)校教育與管理的失敗。如果學(xué)校的教育足夠，孩子們都有足夠的法律意識(shí)，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事情。如果學(xué)校的管理足夠周密，或許在值班人員巡查時(shí)就會(huì)將小蘭救下，小蘭也就不會(huì)遭受那些傷害。

　　所以無(wú)論是學(xué)校還是家庭都應(yīng)該對(duì)孩子樹(shù)立法律意識(shí)，切莫因?yàn)闆_動(dòng)與好奇走上歧途，釀下大禍。既毀了自己，也毀了別人。返回搜狐，查看更多