國(guó)無(wú)才不立，業(yè)無(wú)才不興，習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中明確指出，要“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”。人才是科技創(chuàng)新活力之所在，更是國(guó)家發(fā)展希望之所在，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本領(lǐng)越強(qiáng)越好�！绊樐局�天，以致其性”，培育人才要尊重人才成長(zhǎng)客觀規(guī)律，加以正確引導(dǎo)，避免人才陷入“不自知”“不自信”“不自省”“不自強(qiáng)”四大誤區(qū)，以育“非常之人”，成“非常之功”。

　　要順“意”氣，錘煉人才自我認(rèn)知、向上向好的能力。部分高潛力人才在意氣風(fēng)發(fā)、壯志滿(mǎn)懷時(shí)，空懷豐沛精力、滿(mǎn)腔激情，由于缺乏科學(xué)的引導(dǎo)、清晰的規(guī)劃，致其隨波逐流，陷入“不自知”的誤區(qū)。以“啟發(fā)式”培養(yǎng)為主，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、定向提能、長(zhǎng)期規(guī)劃能力，為人才引路導(dǎo)航，獨(dú)立其人格，認(rèn)知其自我，引導(dǎo)人才主動(dòng)向黨和國(guó)家聚集，向國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展關(guān)鍵核心聚焦，將熱血投入到攻堅(jiān)科技進(jìn)步、創(chuàng)新發(fā)展等國(guó)家“心腹之患”，利家國(guó)、惠民生，以朝氣勃勃姿態(tài)干實(shí)事、成實(shí)績(jī)。

　　要疏“郁”氣，厚植人才自我調(diào)節(jié)、勇往直前的毅力�；厮輾v史上名人巨匠的生平，從“五年歸國(guó)路，十年兩彈成”的錢(qián)學(xué)森到“一生奮斗只為國(guó)人有飯可吃”的袁隆平；從“以命鑄國(guó)之重器”的羅陽(yáng)到“開(kāi)啟深地時(shí)代”的黃大年；從“半世紀(jì)執(zhí)著追尋青蒿素”的屠呦呦到“耄耋之年逆行抗疫”的鐘南山功成之路必會(huì)歷經(jīng)一段摸索探求、寂寂無(wú)名時(shí)期，面對(duì)累次失敗的壓力、乏味，也會(huì)有“怕出錯(cuò)”的心理障礙，產(chǎn)生“不自信”的心態(tài)。要為人才“搭好臺(tái)子”，營(yíng)造“開(kāi)放包容、敢于試錯(cuò)、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的氛圍，讓廣大人才放下包袱，輕裝上陣，再無(wú)后顧之憂(yōu)，自淬心骨、直面困難，成就真正干事創(chuàng)業(yè)的人才。

　　要除“躁”氣，磨礪人才躬身自省、鏤心鉥肝的定力。時(shí)下，不乏人才身居要職即沉浸“文山會(huì)�！�，享受“開(kāi)大會(huì)、聽(tīng)報(bào)告”，既不“充電”專(zhuān)研學(xué)術(shù)，也不“自省”攻克工作瓶頸，摒棄了“微末”時(shí)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。人才成熟期不能“曇花一現(xiàn)”，人才培育當(dāng)持之以恒。要堅(jiān)持人才在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深耕導(dǎo)向，既要戒驕戒躁、吾日三省吾身，鼓勵(lì)人才保持一份永恒的寧?kù)o、清新和開(kāi)朗，更要給予更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和提升機(jī)會(huì)，在激情中不斷成長(zhǎng)，在從容中走向成熟，在淡定中取得成功。

　　要撫“怠”氣，提振人才再攀高峰、再就輝煌的心力。在任用成熟期人才上，時(shí)有與崗位需求“不匹配”的現(xiàn)象，讓人才被動(dòng)陷入“不自強(qiáng)、難自強(qiáng)”的“尷尬境地”，這種“人崗不配”導(dǎo)致人才難免心懷惰怠、惶惶度日。“用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦”。用才要用所長(zhǎng)，根據(jù)人才各自興趣特長(zhǎng)，匹配對(duì)應(yīng)崗位，通過(guò)“量體裁衣”，把人才放在最能發(fā)揮其特長(zhǎng)的崗位上，為其創(chuàng)造想干事、能干事、干成事的良好環(huán)境，讓人才“用得其所”、創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)之發(fā)展的雙贏，讓人才有用武之地，干事創(chuàng)業(yè)斗志昂揚(yáng),一茬接一茬地再創(chuàng)佳績(jī)、再立新功。(四川省南充市西充縣委組織部 龐惟)